观课报告——时间分配
新课程改革要求学生更多的参与到课堂教学中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，而老师的这节课，而教师对各教学环节时间的分配尤为重要，这关系到能否实现优质高效课堂。本节课共设四大教学环节：创设现实情境引入新课；检查预习交流资料;自主探究解决问题；拓展延伸，提炼升华。见下表：
执教人 | 杜巧玲 | 单位 | 西园小学 | 执教课题 | 七律长征 | |||
观课者 | 许波 | 观课维度 | 教学环节时间分配 | |||||
观察中心 | 教学环节的设计及时间分配 | |||||||
主要教学环节 | 时间分配 |
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创设情境引入新课 | 4分钟 |
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交流资料 | 3分 |
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整体感知 初读诗歌 | 7分 |
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自主探究解决问题 | 20分 |
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扩读延伸 | 5分 |
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布置作业小结 | 1分 |
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课前准备 环节做的充分合理。 杜巧玲老师在课前准备环节做了大量的工作，熟悉教材，参考资料，分析学情，深入理解课程标准，制定出恰当的教学目标和教学重难点。为达成教学目标， 课前杜老师精心制做课件，设计教案。
一、导入环节(用时4分钟，时间分配合理。)
在这一环节中，教师激情导入，激发学生对长征的热情，并让学生用简洁的语言交流对长征的了解，调动学生参与课堂的积极性。老师也进一步了解学情，因学定教。学生较好地完成了字词认读的教学目标。
二、整体感知 初读诗歌（用时6分钟左右）
通过自由读、听录音范读等多种形式，给予学生充分的时间，把握诗歌朗读的节奏，初步了解诗歌内容。时间分配合理
三、学习探究 品悟诗歌（用时20分钟）
这是这节课的重点，需要花最多的时间来实现教学目标。
四、扩读延伸 总结板书（用时4分钟）
布置作业（用时1分钟）
总之， 教学环节设置合理，颇具匠心，过渡自然，衔接流畅，教学设计富有特色，引人深思 。其一，导课直奔主题。其二，多媒体运用娴熟。
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