花开有声

 一、预习课文：

1、正确认读生字词成千盈百   座无隙地   倚着   栏杆   纽扣

浑身解数   忸怩          欢畅   舒展   释放

蕴藏          叽叽呱呱

2、正确、熟练、有感情地朗读课文

二、自主探究：（先自己解决，再进行小组交流）

1、理解“有人不解春何在，只拣儿童多处行”

2划出描写儿童、鲜花的语句（体会他们的特点）

3、课文中哪些地方体现出“只拣儿童多处行”？（出示 ⑥提醒学生扣住‘拣’字）

为什么作者春游“只拣儿童多处行”？

4、汇报展示

三、拓展阅读

《小桔灯》

四、巩固检测

1.比一比，再组词。

拣（    ）    壤（    ）    魔（    ）    堂（    ）    畅（    ）

炼（    ）    嚷（    ）    摩（    ）    棠（    ）    杨（    ）

2、读下面的句子，解释重点词语的意思。

（1）知春亭畔已是坐无隙地!                        （    ）

（2.）海棠花开得正旺。                             （    ）

（3）.他们使出了浑身解数。                         （    ）

3、填空。

1.“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这扇大红门，就像            ，           ，             。这句话把孩子们比作            ，可见孩子们                  ，表达了冰心奶奶                     。

2.“这繁花开得从树枝到树梢，           ，阳光下就像                         。”这句话用           来比喻           ，可见海棠花               。

4、课文按地点的转换，分别写         、          、           、           等儿童的多，以及看到几棵大海棠树，感悟到春的力量，由此感悟到                            。

5、看拼音，写词语。

tiāo jiǎn    yí hé yuán    wàng shèng    huān chàng    hǎi tang

(     )     (       )      （     ）     （     ）    （     ）

6、在括号里填上适当的词语。

(    )的颐和园    (    )地观赏

(    )的知春亭    (    )地聊天

10、填空。

对，就是开得旺!只要             ，给它适时地                ，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，             ，以             ，舒展出               的四肢。这时候，自己感到快乐，             。

五、课外作业（#为必做*为选作）

1、字词巩固类#

默写本课生字词

2、朗读背诵类#

有感情的朗读课文，背诵课文的5--9自然段

3、拓展积累类*

读一些冰心的文章，进一步了解冰心“儿童就是一切”的爱的哲学，体会她对儿童诚挚的爱。

4、应用提高类

读句子，完成填空，并用加点的词语造句

（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这句话把“颐和园”比作____________________________，用“小天使”比喻__________________________。从这句话中，我体会到了______________________。

（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。这句话用“喷花的飞泉”比喻____________    。这样比喻的好处是_________________________________。

（3）造句。

……像……                                                        

（4）成语游艺宫

　　有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪和陶冶。例如：千山万水——五湖四海看菜吃饭——量体裁衣。请你尝试着将下列成语两两相对起来。

　　　　　　愚公移山 　狗仗人势　 望梅止渴 　良药苦口

　　　　　　忠言逆耳 　狐假虎威 　精卫填海 　画饼充饥

　　　　_________________________________________________________________