一、预习课文：
1、正确认读生字词成千盈百 座无隙地 倚着 栏杆 纽扣
浑身解数 忸怩 欢畅 舒展 释放
蕴藏 叽叽呱呱
2、正确、熟练、有感情地朗读课文
二、自主探究：（先自己解决，再进行小组交流）
1、理解“有人不解春何在，只拣儿童多处行”
2划出描写儿童、鲜花的语句（体会他们的特点）
3、课文中哪些地方体现出“只拣儿童多处行”？（出示 ⑥提醒学生扣住‘拣’字）
为什么作者春游“只拣儿童多处行”？
4、汇报展示
三、拓展阅读
《小桔灯》
四、巩固检测
1.比一比，再组词。
拣（
炼（
2、读下面的句子，解释重点词语的意思。
（1）知春亭畔已是坐无隙地!
（2.）海棠花开得正旺。
（3）.他们使出了浑身解数。
3、填空。
1.“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这扇大红门，就像
2.“这繁花开得从树枝到树梢，
4、课文按地点的转换，分别写
5、看拼音，写词语。
tiāo jiǎn
(
6、在括号里填上适当的词语。
(
(
10、填空。
对，就是开得旺!只要
五、课外作业（#为必做*为选作）
1、字词巩固类#
默写本课生字词
2、朗读背诵类#
有感情的朗读课文，背诵课文的5--9自然段
3、拓展积累类*
读一些冰心的文章，进一步了解冰心“儿童就是一切”的爱的哲学，体会她对儿童诚挚的爱。
4、应用提高类
读句子，完成填空，并用加点的词语造句
（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这句话把“颐和园”比作____________________________，用“小天使”比喻__________________________。从这句话中，我体会到了______________________。
（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。这句话用“喷花的飞泉”比喻____________ 。这样比喻的好处是_________________________________。
（3）造句。
……像……
（4）成语游艺宫
有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪和陶冶。例如：千山万水——五湖四海看菜吃饭——量体裁衣。请你尝试着将下列成语两两相对起来。
愚公移山 狗仗人势 望梅止渴 良药苦口
忠言逆耳 狐假虎威 精卫填海 画饼充饥
_________________________________________________________________
评论