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19 谈礼貌导学案  

2010-05-26 23:08:12|  分类: 学案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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19谈礼貌导学案< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

导学目标

1、学会本课生字词,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。

4、初步感知说理性文章的表达方法。尝试从生活中选择事例,并结合事例说说礼貌待人的好处。

课前延伸:

1、  熟读课文,借助拼音读准下列生字词,查字典弄懂其中不理解的词语。

 岳飞 讨人嫌  纠纷  师傅 和谐  牛皋   离镫下马 小校场 课文中读“jiao”
出言不逊  彬彬有礼 古训 矛盾 咳嗽 粗暴  安慰 情操 修养 文雅

2.收集关于礼貌待人的名言和事例。(可打印或抄写,也可带有关书刊资料,以备交流)

3、课文主要讲了什么道理

4、提出不明白的问题,并做记录。

 课内探究

1、作者是从哪几方面来谈“讲礼貌”这个问题的?(理清文章结构,并找出各自然段的中心句)

2围绕“讲礼貌”的好处,课文讲了哪几个故事?这几个故事分别说明什么道理?

方法:先个人自学,再组内讨论交流,行成小组共识,准备在班内展示。

我们组学的是第              个故事,这个故事讲的是                                             

我们从中明白了                                                                                                                         

道理。 我们还有不明白的地方                                                       

结合重点词句谈谈你的体会。

3、联系上下文理解下面句子的意思

君子不失色于人,不失口于人

礼到人心暖,无礼讨人嫌

 巩固练习

 1.根据课文内容填空。

1               可以在人与人之间架起一座                的桥梁,减少相互间的                    

(2)学会                      ,恰当地                      ,就能使人与人之间的关系更加                ,社会生活更加                              

3)这正如俗话所说,“礼到人心暖,                     

 2.补充句子,并有自己的话解释这些名言的大意。

 (1) 中国曾有“                      ,不失口于人”的古训,意思是说:                 

                                                                              

 (2)  “礼到人心暖,                。”这句话的意思是:                                  

                                                                           

拓展阅读:

1、《讲礼貌的日本人》

文章主要讲了什么内容?那些情节最打动你?结合重点语句谈谈体会。

 2、有关礼貌的谚语成语名言:

谚语:

a、尊敬别人就是尊敬自己。

b、一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。

c、你敬我一尺,我敬你一丈。

d、好言一句三冬暖,恶语伤人三月寒。

成语:

a程门立雪 —— 是说对长辈的尊敬;

b孔融让梨 —— 讲弟兄间的谦让;

c举案齐眉 —— 指夫妻间的礼貌,相敬如宾。

名人名言
 
有礼貌不一定总是智慧的标志,可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 --兰道儿(英国作家)
 
礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 --洛克(英国哲学家)
 
生活里最重要的是有礼貌,它比最高智慧,比一切学识都重要。--赫尔岑(俄国哲学家、作家)
 
彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。--温特(英国画家)
 
守时是最大的礼貌。--路易十四(法国国王)
 
礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。  --拉罗什夫科(法国作家)
课后提升

1、  小组交流搜集到的有关礼貌待人方面的谚语、格言等。

2、  自编有关文明礼貌的公益用语:(选作)

                                                                   

                                                                   

 2、选择一个能说明礼貌待人好处的事例,先说一说,再写下来。

                                                                    

                                                                   

                                                                   

                                                                    

  

 

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